Inkludering:

Tveit, A. (1998) : Den inkluderende skole - også for elever med atferdsvansker? Norsk Skoleblad 11/98 s 26- 29. [les mer..]
Tveit, A. (1999) : Bli kvitt dem, bli kvitt dem. Aftenposten kronikk 28/12 -99.       [les mer..]
Tveit, A (2000) ”De umulige” og vi andre Adresseavisen kronikk 17/11
Tveit, A (2000) ”De umulige” – er det mulig? Kronikk Norsk Skoleblad
Tveit, A. (2001) : ”De umulige” - er det mulig? Embla 1/2001. [les mer..]
Tveit, A (2005) : Krise og akuttintervensjon i skolen. Spesialpedagogikk 01/1005 s14-19 (les mer)

Klasseledelse - Webster- Stratton:
Tveit, A (2002): Små barn med atferdsvansker  Spesialpedagogikk 10/2002. [les mer..]
Tveit, A og Arnesen, B (2007) Webster-Strattons lærerprogram – implementering i skole og barnehage. Spesialpedagogikk  09/07 s 20-29
Tveit,A (2009) Roser vi barn for mye - Spesialpedagogikk nr 10/2009 s 4-13

Veiledning:

Arnesen, B. (2000) : Beslutningsorientert veiledning - hvordan styrke kompetanse gjennom læring fra egen praksis? Embla 7/2000.
[les mer..]
Tveit, A. (2001): Fokus på beslutningsprosessen - om beslutningsorientert veiledning . Norsk Skoleblad 29/2001 . Artikkelen finner du  her
Tveit, A og Arnesen,B (2000) Decision oriented guidance - how to strengthen competence through learning by personal  experience       Midt-norsk kompetansesenter for atferd - Norway. Paper at FACE conference in Maastricht 12/5 – 00

Rapporter/bøker

Alternative skoler/alternativ opplæring:
Nergaard, S., Tveit, A. m.fl. (1999) : I skolens ytterkant. En artikkelsamling om alternativ opplæring. Lillegården kompetansesenters skriftserie 1/99.
Tveit, A. og Melbye, K. (1994) : Alternativ skole - ikke alternativ til skole. Undersøkelse om de alternative skolene i Norge. Rogneby kompetansesenter.
Jahnsen,H, Nergaard,S, Rafaelsen,F, Tveit ,A  (2009) "Den en dagen" - en casestudie av smågruppebaserte deltidstiltak. Lillegården kompetansesenter

Barnevern og skole:
Arnesen, B. (1995) : Brudd og håp. 10 ungdommers møte med en korttidsinstitusjon. Hovedfagsoppgave Universitetet i Trondheim.
Arnesen,B. og Clifford, G. (1997) : Fra spesialskole til barneverninstitusjon - Utredning av Trogstad ressurssenter. Barnevernets utviklingssenter Midt-Norge/Rogneby kompetansesenter - Arbeidsrapport 1/97.
Arnesen, B. et. al (2000) : ”De umulige” – er det mulig? Grunnskolen – og ungdom bosatt i barneverninstitusjoner. En bok om problematferd og inkludering. Lillegården kompetansesenter skriftserie 2/2000.
Arnesen B. og Tveit A. (1999) : Evalueringsrapport «Tilpasset grunnskoleundervisning for institusjonsbarn i Bjugn kommune». Midt-norsk kompetansesenter for atferd.
Clifford G. og Arnesen, B. (1997) : Drømmen om selvstendighet. Barnevernets utviklingssenter i Midt-Norge - Arbeidsrapport 3.
Ollestad, A. og Tveit, A. (1996) : Barnevernsbarna - en segregert gruppe i skolen! En undersøkelse om grunnskoletilbudet til barn og unge bosatt i fylkeskommunale barnevernsinstitusjoner. Rogneby kompetansesenter.
Tveit, A. (1996) : Segregert for å bli integrert - eller integrert for å bli segregert? Hovedoppgave, pedagogisk institutt, NTNU i Trondheim.

Klasseledelse og proaktive strategier:
Tveit,A (2010): Det vi vet om bruk av ros og regler i klassrommet. Fredrikshavn: Dafolio forlag

Problematferd og sosial kompetanse
Nordahl, T,Sørlie,M-A, Tveit, A og Manger,T (2003) : Alvorlige atferdsvansker – effektiv forebygging og mestring i skolen- Veileder for skolen. Læringssenteret
Nordahl, T,Sørlie,M-A, Tveit, A og Manger,T (2003) : Alvorlige atferdsvansker – effektiv forebygging og mestring i skolen- Veileder for skoleeier og skolens ledelse – Læringssenteret.
Nordahl, T,Sørlie,M-A, Manger,T og Tveit,A (2005) Atferdsproblemer blant barn og unge.Teoretiske og praktiske tilnærminger.  Bergen: Fagbokforlaget.
Arnesen, B,Ollestad,A og Tveit,A (2005) Det omsorgsfulle barnet. Om barns omsorgseven og venskapsrelasjoner. Trondheim:MKA
Knudsmoen, H.,Holth ,P.,Nissen,P., Schultz, J H.,Tveit,A. og Torsheim, T. (2006) Vurdering av program for forebygging av av problematferd og utvikling av sosial kompetanse i Forebyggende insatser i skolen  Oslo : Ut. dir og SH dir: